UNIT EVALUATION · Lesson 07

Lesson 07 · A Taste of the World대단원 평가하기

후추 한 알이 4천 년 동안 건너온 길을 따라간 단원입니다. 어휘·설명 표현·so~that과 가주어 it·본문 이해를 13문항으로 점검합니다.

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VOCABULARY · Word Bank 30 9영02-03 · 사실과 역사 설명하기 FORM · so~that과 가주어 it 9영01-02 / 01-03 · 본문 이해
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A

Word Bank · VOCABULARY · 4문항

문제 1VOCABULARY객관식
valuable의 뜻으로 알맞은 것은?
valuable은 '귀중한'이다. 로마에서 후추는 so valuable that rich people stored it in locked silver boxes였다. ①은 famous, ②는 strong, ③은 amazing으로 모두 이 단원 형용사다.
문제 2VOCABULARY객관식
본문의 빈칸에 알맞은 단어는?
For 400 years, Venetian ______ controlled the European pepper trade.
후추 무역을 쥐고 있던 것은 베네치아 상인들(merchants)이다. ① explorer는 콜럼버스 같은 탐험가라 바로 다음 문단의 다른 인물이고, ②·④는 사람이 아니다.
문제 3VOCABULARY객관식
'재료'를 뜻하는 단어는?
ingredient가 '재료'다. 김치찌개의 다섯 ingredients는 두 나라에서 왔지만 그 작물은 인도와 멕시코, 두 대륙에서 시작되었다는 것이 이 단원의 결론이다. ① flavor는 '맛·풍미'(동사로는 '맛을 내다'), ② trade는 무역, ③ journey는 여정이다.
문제 4VOCABULARY분류
다음 단어를 가리키는 것에 따라 알맞은 칸에 넣어 보세요.

단어를 누른 뒤 넣을 칸을 누르면 들어가요. 칸에 든 것을 누르고 위 ‘보기’ 칸을 누르면 다시 꺼낼 수 있어요. 품사가 아니라 무엇에 관한 말인지로 나눕니다 — 한 낱말이 명사로도 동사로도 쓰이면 명사 뜻을 기준으로 하세요.

맛에 관한 말
무역에 관한 말
동작을 나타내는 말
spice·flavor는 부엌의 말, merchant·route는 바다의 말, sail·sprinkle은 그 둘을 잇는 동작이다. flavor는 본문의 flavored with garlic and salt처럼 '맛을 내다'라는 동사로도 쓰이지만, 여기서는 명사 뜻인 '맛'으로 보아 부엌 칸에 넣는다. 후추 한 알의 이야기는 항해(sail)뿌리기(sprinkle)로 끝나는 이야기다.
B

Explaining Facts · 9영02-03 · 3문항

문제 59영02-03객관식
'~하는 것은 흥미롭다'를 나타내는 문장으로 알맞은 것은?
주어가 길어질 때는 앞에 가주어 It을 세우고 진짜 주어인 to부정사를 뒤로 보낸다. ①처럼 동사원형을 그대로 주어 자리에 둘 수는 없다.
문제 69영02-03객관식
"It took 4,000 years to arrive."의 뜻으로 알맞은 것은?
It takes + 시간 + to ___는 '~하는 데 (시간)이 걸리다'라는 뜻이다. 여기서 It은 '그것'이 아니라 뒤의 to부정사를 대신하는 가주어라서 따로 해석하지 않는다.
문제 79영02-03OX 판단
다음 설명은 옳을까요?
"It is amazing that one tree gives one bottle."에서 It은 뒤에 오는 that절을 대신하는 가주어다.
옳다. 진짜 주어는 that one tree gives one bottle이고, 문장이 앞부분부터 무거워지지 않도록 It을 먼저 세운 것이다. It을 '그것'으로 옮기면 문장이 어색해진다.
C

Language Focus · FORM · so~that과 가주어 it · 3문항

문제 8FORM객관식
빈칸에 알맞은 말은?
It is ______ small ______ you might lose it.너무 작아서 잃어버릴 수도 있다.
so + 형용사 + that + 주어 + 동사가 '너무 ~해서 …하다'를 나타낸다. such는 뒤에 명사가 올 때 쓰고(such huge profits that ~), too ~ to는 뒤에 주어·동사 없이 to부정사만 온다.
문제 9FORM객관식
such가 바르게 쓰인 것은?
뒤에 명사(profits)가 오므로 such를 쓴다. so는 뒤에 형용사·부사만 온다. 이 문장은 베네치아 상인들이 후추로 번 돈으로 궁전을 지었다는 본문 그대로다.
문제 10FORM객관식
가주어 It이 쓰인 문장은?
③의 It은 뒤의 to believe를 대신하는 가주어다. ①의 It은 앞에서 말한 어떤 것을 가리키고, ②는 날씨의 it, ④는 위치를 가리키는 it이라 모두 쓰임이 다르다.
D

Pepper's Journey · 9영01-02 / 01-03 · 본문 이해 · 3문항

문제 119영01-02객관식
콜럼버스가 서쪽으로 항해한 이유와 그 결과로 알맞은 것은?
후추 무역이 so important that 유럽 탐험가들이 더 빠른 항로를 찾으려 했고, 콜럼버스는 인도에 닿지 못한 대신 아메리카에서 chili pepper를 만났다. 후추와 고추는 서로 다른 식물이라는 점도 본문이 짚는다.
문제 129영01-03객관식
붉은 고추가 김치에 들어가기 전, 그러니까 1700년대 이전의 김치에 대한 설명으로 알맞은 것은?
본문은 kimchi was not red until the 1700s. Until then, kimchi was white — flavored with garlic and salt.라고 적는다. 붉은 고추 자체는 1590년대쯤 포르투갈·일본 무역로를 통해 들어왔지만, 그것이 김치에 들어가기까지는 150년쯤이 더 걸렸다.
문제 139영01-02OX 판단
다음 설명은 옳을까요?
가람의 어머니가 만든 김치찌개의 재료 다섯 가지는 모두 한국에서 온 것이었다.
틀리다. 후추는 인도 케랄라에서 왔다. 고추는 순창, 마늘은 의성, 돼지고기는 제주, 쌀은 여주 — 다섯 재료, 두 나라, 한 그릇이라는 것이 이 문단의 요지다.

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